A  OFICINA DE LINGUAGEM MUSICAL (OLM)  PARA CRIANÇAS é desenvolvida por L.C.Csekö, desde 1970, em pesquisa pedagógica continuada com processo de criação e linguagem musical contemporânea experimental e tradicional, escutas diferenciadas.

Objetivos: propiciar o prazer de fazer e ouvir Música, estimular a elaboração da musicalidade inerente, a criação e a improvisação, o conhecimento  da linguagem musical tradicional e atual, processos de escutas diferenciadas. A OLM propõe manusear, experimentar-investigar, criar, refletir e elaborar com o fenômeno sonoro e a (des)-construção da linguagem musical. A dinâmica de grupo espelha a interação da música de câmara. O instrumental abarca o Orff, o sinfônico, o popular e experimental.
Os grupos comportam entre 4 e 10 crianças. Critério de seleção: faixa etária e comportamental. Embasadas na concepção contemporânea de linguagem musical, as aulas elaboram a psicomotricidade acoplada ao som; modos de escuta diferenciada e  ouvido interno (acuidade auditiva, memória e imaginação sonora), paisagem sonora; o processo de criação e improvisação; a investigação da linguagem musical.
O conhecimento da chamada teoria musical, a decodificação da escrita musical tradicional e atual são apreendidos quando os participantes experimentam-investigam com os tópicos e escrevem suas criações em um híbrido de notação gráfica e tradicional. Os instrumentos tradicionais são apresentados por solistas que tocam com os alunos e explanam sobre sua experiência.
O erro é abordado como acidente de percurso do fazer Música e Arte e não exceção a ser punida, ressaltada e vigiada. O prazer, a alegria do fazer/criar Música e da escuta são assim estimulados e preservados, observando-se um alto nível de concentração. A dinâmica proporciona a formação de um sujeito dentro de um grupo de sujeitos, promove a autoconfiança, a autogestão, a auto-estima e a disciplina funcional. Cada criança liderará a turma, após certo estágio, em atividades de execução de suas criações ou de improvisação, conduzindo e supervisionando o grupo.
O retorno de pais, professores e terapeutas ressalta o ambiente pedagógico da OLM, uma prazerosa formação através da linguagem musical, o desenvolvimento do processo de criação e escutas diferenciadas, a expansão e o aprofundamento do período de concentração, tanto individual quanto coletivo.

TÓPICOS ABORDADOS

. psicomotricidade e música
. modos diferenciados de escuta, paisagem sonora / acuidade auditiva
. memória e imaginação sonora / ouvido interno
. dinâmica de grupo &  música de câmara
. propriedades básicas do som: timbre; dinâmica; duração; altura
. produção básica do som : percussão, sopro, fricção, dedilhado, eletrônica
. escrita musical básica: gráfica e tradicional; confecção e leitura de partituras
. som / barulho /ruído / música: concepção contemporânea de som musical
. execução musical: conceitos básicos; postura básica; técnicas básicas de interação e  condução de grupo
. improvisação básica: diálogo / monólogo
. processo de criação: criação coletiva e individual; confecção de partituras
. texto em música contemporânea
. aparato vocal em música contemporânea: nível básico
. multimeios: nível básico
. aleatoriedade