Vou trabalhar com os alunos a minha Visão Universal no contrabaixo Vivi nesses quarenta anos de profissão a evolução paulatina da função do contrabaixo na música em todos estilos , de simples base rítmica e harmônica , para uma função mais dinâmica , inclusive de grande solista.
A minha maneira de trabalhar é hoje diferenciada pelo uso que faço da linguagem universal, criada por Hermeto Pascoal com quem toco há trinta anos.
A minha máxima é escutar com muita qualidade para depois tocar.
Desta forma , não existe limites rítmicos ou harmônicos, desde que a função fundamental do baixo seja exercida.
Meu método é pouco ortodoxo, quase nada de teoria ,com auxílio do piano faço uma parceria para que tudo seja vivenciado e compreendido na prática.
A linguagem musical é desenvolvida de maneira que os alunos aprendam os acordes básicos do piano e memorize os seus sons, passando-os para cabeça.
Eu não me proponho a dar para os músicos escalas para serem decoradas e depois usadas em seus improvisos.
O desafio é criar no coletivo. O baixo, nesse sentido é um instrumento agregador, ponto de união entre harmonia e ritmo.
Faz parte do curso momentos de "tocar junto com bateria e piano" para podermos fazer uma avaliação do uso dessa dinâmica.
São muitos os conceitos sobre o baixo que iremos tratar nas aulas , como por exemplo, a concepção rítmica e harmônica.
Oriento os alunos para que cada um desenvolva a música que tem dentro de si , pois não valorizo a imitação.

Curso de Contrabaixo elétrico – Prof. André Santos

O objetivo do curso é preparar o aluno para a vida artística e para concursos; é fazer com que o aluno entenda a função do instrumento em formações (grupos) diferentes e em estilos de música diferentes.

Conteúdo programático

Instrumento I - escalas maiores [1 oitava]; harpejos maiores [1 oitava]; técnica de hamer-on e pull-off; métodos de independência de dedos; peças condizentes com a técnica.

Instrumento II - escalas menores [1 oitava]; harpejos menores [1 oitava]; métodos [continuação]; introdução de ritmos brasileiros; músicas brasileiras.

Instrumento III - escalas [2 oitavas]; harpejos [2 oitavas]; método de estudos; introdução a ritmos pop/rock; músicas pop/rock.

InstrumentoIV - escalas [3 oitavas]; harpejos [3oitavas]; métodos [continuação]; introdução ao jazz; músicas de jazz.